Der Distrikt Licheng baut ein vierdimensionales integriertes Trainingshybridmodell und führt Kreuzschule und grenzüberschreitende Lehre und Forschung durch

Der Distrikt Licheng baut ein vierdimensionales integriertes Trainingshybridmodell und führt Kreuzschule und grenzüberschreitende Lehre und Forschung durch

In den letzten Jahren hat Licheng District mit der Vertiefung der Bildungsinformatisierung aktiv Lehr- und Forschungsmodelle untersucht und innovativ. Durch den Aufbau eines "vierdimensionalen integrierten Trainingshybridmodells" förderte es die grenzüberschreitende und grenzüberschreitende Lehr- und Forschungsaktivitäten, wodurch die beruflichen Qualitäten der Lehrer und die regionale Bildungsqualität effektiv verbessert werden. Das Folgende ist eine strukturierte Analyse der populären Bildungsthemen im Internet sowie im Lehren und Forschungspraktiken im Distrikt Licheng in den letzten 10 Tagen.

1. Heiße Themen im Bildungsgebiet in den letzten 10 Tagen

2. Praxis von "vierdimensional integriertes Training und gemischtes Modell" im Distrikt Licheng

Basierend auf den aktuellen pädagogischen Hotspots schlug das Licheng District Education Bureau innovativ das "vierdimensionale integrierte Trainingshybridmodell" vor, das speziell die folgenden vier Dimensionen enthält:

3. Typische Fälle von Kreuzschulen und grenzüberschreitender Lehre und Forschung

Nehmen Sie die experimentelle Grundschule im Distrikt Licheng und drei umliegende Schulen gemeinsam mit der "chinesischen Einheit Gesamtlehre" und unterrichten die Lehr- und Forschungsaktivität: als Beispiel: drei umliegende Schulen:

4. Zukunftsaussichten

Das Licheng District Education Bureau erklärte, dass der nächste Schritt darin bestehe, die Berichterstattung über das Modell "vierdimensionaler Integration" zu erweitern und zu plant, 100% der Schulen im Distrikt zu erreichen, die bis 2024 an grenzüberschreitenden Lehre und Forschung beteiligt sind, und die Einführung von AI-technologisch assistierten Lehr- und Forschungsdatenanalysen einführen. Erforschen Sie gleichzeitig die Zusammenarbeit mit entwickelten Bildungsgebieten außerhalb der Provinz, um die ausgewogene Entwicklung von Bildungsressourcen weiter zu fördern.

Durch strukturierte Daten und Fallanalyse ist ersichtlich, dass die innovativen Praktiken im Distrikt Licheng nicht nur auf die aktuellen pädagogischen heißen Bedürfnisse reagieren, sondern auch replizierbare Erfahrungsvorlagen für regionale Lehr- und Forschungszusammenarbeit bieten.